9.-10.
Februar 2012
Clarion Hotel Bergen airport
Vitensenteret VilVite, Marienholmen
787878
Foredragsholdere i 2012
 |  |  |  |  | |||||||
Cathrine E. Vikre | Ole Morten Mortensen | Ole Petter Nyhaug | Per Jon Odéen | Derek Robertson |
Arrangementet på Vilvite utgår dessverre pga. for få påmeldte. Hele konferansen vil derfor foregå på Clarion Hotel Bergen Airport.
Dag 2 VilVite - Kraften i lekende læring
- fokus på spillmediet og interaktivitet
| 09:00 - 09:15 | Åpning |
| 09:15 - 10:00 |
Kraften og potensialet i lekende læring Derek Robertson, Learning and Teaching Scotland(Foredraget er på engelsk) Robertson argumenterer for at spill og teknologi er grunnleggende for effektiv læring og utvikling, fordi det stimulerer hjernen på en unik måte. Med utgangspunkt i egen undervisning med skolebarn i Skottland vil han diskutere hvordan bruk av spill og installasjoner på et vitensenter kan øke elevenes motivasjon og læringsutbytte. |
| 10:00 - 10:20 | Pause |
| 10:20 - 11:00 | Parallellsesjoner |
| A: | Forskningsbasert læring i videregående – en praktisk tilnærming |
 |
Nordahl Grieg vgs, Mat Nat fakultetet på UiB og vitensenteret VilVite har konkretisert det mange snakker om. Ved å ”dele” en lektor åpnes informasjonsstrømmer i et trekantsamarbeid som fremmer læring for elevene, skaper utveksling av undervisningsmetodikk og forenkler noe av de vanskelige overgangene i utdanningsløpet. Nordahl Grieg vgs satser på IKT-basert læring og samhandling på nettet, elevene konstruerer kunnskap i samhandling. Rektor Lin Holvik, fakultetsdirektør Bjørn Åge Tømmerås og direktør Svein Anders Dahl forteller om bakgrunn og erfaringer |
| B: | First Lego League som verktøy for mestring, læring og klassemiljøutvikling. |
|
|
Frode Skjold. Lærer på Ulsmåg barneskole, Bergen. Elever er forskjellige. De lærer, forstår og lar seg engasjere på ulik måte. Konkurranser som First Lego League gir en unik mulighet til å gi barn økt kunnskap, mestringsfølelse og opplevelse av spenning og samhold. |
| C: | Dataspill som læringsverktøy – overflatiske tidstyver eller kraftfulle læremidler? |
 |
Derek Robertson, Learning and Teaching Scotland (Foredraget er på engelsk) Til tross for at bruk av kommersielle dataspill øker, er mange lærere fortsatt skeptiske. Robertson vil demonstrere hvordan målrettet og forsvarlig bruk av ulike dataspill kan bidra til å oppøve ferdigheter i lesing, regning og på andre læreplanområder. Han drøfter også hvordan elevers kreative potensial kan utløses når de får mulighet til å konstruere sine egne spill. |
| D: | Å tilpasse kartet til terrenget |
|
Førsteamanuensis Jan E. Ellingsen Idrettsseksjonen og prosjektleder Henning Klafstad, Mediesenteret, HiB I første del av sesjonen gjennomgås oppbygging av en “applet” innen orientering. I del to vil ulike treningsapplikasjoner for mobil og nettbrett bli presentert. Applikasjonene vil bli vurdert med tanke på læringsutbytte og forslag til anvendelse i faget kroppsøving. |
| 11:00 - 12:00 | Lunsj |
| 12:00 - 14:00 | Arbeidsseminar Deltakerne må ha med seg egen PC |
| A: | Energi og klimaoppdraget Antilantis |
| |
Cathrine Eliassen Vikre, formidler ved VilVite Dette rollespillet for videregående skoler handler om verdens energi- og klimautfordringer. Deltakerne skal sørge for en bærekraftig utbygging av samfunnet Antilantis, en ny øy som har steget opp av havet. Programmet appellerer til ungdommer ved at deltakerne bruker PC spill og PDA i interaksjon med eksperimenter i utstillingen på VilVite. |
| B: | “Journalist for en dag” – i BT Medielab på VilVite |
|
|
Journalist Per Jon Odéen, Bergens Tidende I dette rollespillet løser deltakerne oppdrag som journalister. Tilbudet er for 9.-10. trinn, men benyttes også av videregående skoler. I spillet løser deltakerne oppdrag ved bruk av stasjonære og håndholdte PC-er. Programmet er ledet av en erfaren journalist. Læringsprogrammet er et tilbud ved vitensenteret VilVite i samarbeid med Mediehuset Bergens Tidende |
| C: | Robotprogrammering med LEGO MINDSTORMS |
|
|
Ole Morten Mortensen, lærer FIRST Scandinavia Å programmere en robot er morsomt. Aktiviteten gir en grunnleggende forståelse for hva roboter og robotteknologi er. Ved hjelp av robotteknikk og -programmering får deltakerne trening i å finne kreative løsninger på konkrete oppgaver |
| D: | Teknologi- og designverkstedet VilLage |
 |
Kai Håkon Sunde, formidler ved VilVite I denne sløydtimen for ungdomskoler får deltakerne delta aktivt i prosessen fra design til ferdig produkt. Mulighetene er mange i et moderne teknologi- og designverksted. Noen av mulighetene presenteres. Seminaret gir deltakerne konkrete ideer for egne verkstedsaktiviteter på sin skole. |
| E: | Produksjon av dataspill ved bruk av “Kodu”. |
|
Derek Robertson, Education Scotland (Foredraget er på engelsk) Velkommen til å utfordre ditt kreative potensial, og samtidig utforske hvordan denne gratis programvaren kan brukes, for eksempel i natur- og samfunnsfag! Ved hjelp av Microsofts gratis Kodu Gamelab software inviteres du til å skape ditt eget dataspill i et 3D landskap med vulkaner, øyer, skoger og personer du kan samhandle med. |
| F: | Produksjon av dataspill ved bruk av “Scratch”. |
|
|
Charlie Love, Education Scotland (Foredraget er på engelsk). Scratch er en gratis programvare hvor brukere kan skape interaktiv kunst, animasjoner, fortellinger og spill. Du blir introdusert til hvordan programmering og verktøy i Scratch kan brukes i undervisningen i ulike fag og inviteres blant annet til å utforske hvordan programvaren kan anvendes i matematikkopplæringen. |
| 14:00 - 14:20 | Pause |
| 14:20 - 15:00 | Kraften i lekende læring |
| Jon Bing, professor og samfunnsdebattant, Senter for rettsinformatikk UiO Faglig entusiasme er en undervurdert faktor i undervisningen. En entusiast får interesserte elever, studenter eller medarbeidere. Ulike former for spill formidler en slik entusiasme, blant annet fordi spilleren - som er eleven,studenten, læreren eller kanskje forskeren - blir engasjert i å løse oppgaver,og slik blir med på å skape resultatet |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Alle | Barnehage | Barneskole | Ungdomsskole | Videregående skole | Spesialpedagogikk |
Tilbake til program |
Til Dag 1 ClarionTil Dag 2 Clarion - skoleTil Dag 2 Clarion - barnehage |