Kulturelt innslag ved kulturskolen i Bergen

“Bergensbarnehagene inn i den digitale tidsalder”

Odd Harald Hundvin, Fagdirektør for oppvekst i Bergen

Hva kan små barn lære av dataspill?

Derek Robertson, Learning and Teaching Scotland (foredraget er på engelsk) Lek er anerkjent som kjernen i hvordan små barn lærer. Flere ting læres gjennom spill og lek, for eksempel regler, strategier og hvordan man leker med andre. Vi ser det tydelig når barn  leker rollespill eller brettspill, men er det like tydelig når barna spiller dataspill? I denne sesjonen vil Derek Robertson gi en rekke eksempler på hvordan dataspill brukes blant små barn,  og han vil argumentere for at læringskontekster som befinner seg i en ”dataspillverden” kan spille en positiv rolle i barnas kognitive og følelsesmessige utvikling.

Dataspel i barnehagen – didaktiske utfordringar

Nils Tore Økland, førstelektor i norsk HSH,og Vigdis Vagnsnes, førstelektor i drama HSH Dataspel har i dag fått innpass i norske barnehagar. Dette har både utdanningspolitiske og pedagogiske grunngjevingar. I hovudsak viser det seg at det er kommersielle pedagogiske dataspel som vert brukte. I foredraget vil me drøfta kva didaktiske utfordringar førskulelæraren møter når desse spela vert ein del av barnehagens tilbod.

Besøk i utstillingen og pause

Data over alt. Hvor sette fokus?

Førstelektor Ida M. Knudsen HiB i samarbeid med ansatte i Øyjorden barnehageHva tenker førskolelærere og hva tenker forskerne som har fulgt et barnehageprosjekt med bruk av digitale medier i Øyjorden barnehage. I innlegget vil det vises eksempler fra et rikholdig tekst- og bildemateriale fra 3 års forskning.

Hva skal digital kompetanse være i barnehagen?

Barbro Hardersen, seniorrådgiver i Nasjonalt senter for IKT i utdanningen. Senter for IKT i utdanningen skal bidra til bedre bruk av IKT for økt kvalitet, styrket læringsutbytte og bedre læringsstrategier i utdanning og barnehage. Barn og ansatte, samt førskolelærerutdanningen, er et eget satsingsområde for kompetanseutvikling og pedagogisk relevant bruk av IKT.

På Jakt rundt Huldresteinen 2

Høgskolelektor Torbjørn Lundhaug, Høgskolen i Bergen. Prosjektdeltakere har vært daglig leder Wenche Strømme, pedagogisk leder Jannicke Sagosen og barn ved VAPPUS Øvsttun barnehage og Henning Klafstad, Mediesenteret HiB.

Ved hjelp av nettbrett jakter barna på nye og spennende spor i naturen. Med innebygget GPS, kamera og oppgaver får barna automatisk informasjon om stedet der de er. Skattejakt, kobling av sagn og navn til steder i naturen er noen av mulighetene. 

Som å lære å gå?

Nina Bølgan, førstelektor ved HiOA. Digitale verktøy har stått på barnehagekartet i noen år. Hva har skjedd i disse årene? Hvorfor går det tilsynelatende langsomt med å utvikle digital kompetanse hos personalet?  Hvilke hindringer finnes, og hva er suksessfaktorene? Innlegget baserer seg på erfaringer fra flere prosessorganiserte kurs i bruk av digitale verktøy i barnehagen.

Tilbake til program

Til Dag 1 Clarion

Til Dag 2 Clarion - skole

Til Dag 2 VilVite